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1、试题题目:在2009年12月7日--18日召开的哥本哈根世界气候大会上,来自192个..

发布人:乐虎娱乐官方网站( www.lehu.com) 发布时间:2016-07-24 05:30:00

试题原文

在2009年12月7日--18日召开的哥本哈根世界气候大会上,来自192个国家的谈判代表召开峰会,商讨《京都议定书》一期承诺到期后的后续方案,即2012年至2020年的全球CO2减排协议。下图中甲图为碳循环示意图,乙图表示生态系统各有关成分之间的关系。请据图回答:
(1)据甲图可知,降低大气中CO2含量的主要途径是减少____、增加____(填数字序号)。在①和②的过程中碳分别以____和____的形式进行流动。
(2)乙图中由捕食关系而形成的食物链有____条,其中螳螂属于____级消费者。
(3)若绿色植物所固定的太阳能总量为WkJ,则图中最高营养级所获得的能量最多为____KJ。 (4)分析乙图可知生态系统具有____的功能。
(5)蜜蜂与螳螂同属于益虫,其行为和语言引起了人们的极大兴趣。例如:蜜蜂在发现蜜源后,可通过跳“圆圈舞”或“摆尾舞”告知同伴蜜源的位置,这种信息属于____信息。信息传递在生态系统中的作用是能够____,以维持生态系统的稳定。

  试题来源:辽宁省期末题   试题题型:读图填空题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:生态系统的物质循环



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)⑤     ①    CO  含碳有机物(或有机物)
(2)1     次(或0.0016W;或1.6X10-3W)
(3)1/625W
(4)物质循环、能量流动、信息传递
(5)行为    调节生物的种间关系
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“在2009年12月7日--18日召开的哥本哈根世界气候大会上,来自192个..”的主要目的是检查您对于考点“高中生态系统的物质循环”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中生态系统的物质循环”。


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